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PRECISAMOS DESSA EVOLUÇÃO NO NOSSO DIA A DIA.

Projeto de leitura doa contos

PROJETO: SALA DE INFORMÁTICA "O LUGAR ONDE SE TEM EMOÇÃO DE LER"

 E.E.B PROFESSOR JOSE RODRIGUES LOPES

 

 NIVEL DE ENSINO ATENDIDO: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

 

MODALIDADE: REGULAR

 

GERÊNCIA DO PROJETO: NTE

 

IVONETE VIEIRA DA SILVA                

 

AUTORA DO PROJETO IVONETE VIEIRA DA SILVA    

                                

PROJETO SALA DE LEITURA USANDO A TECNOLOGIA 

 

TEMA: Os Contos de Machado de Assis 

 

“UM HOMEM CELEBRE”

 

“"O tempo deixa perguntas, mostra respostas, esclarece dúvidas, mas, acima de tudo, o tempo traz verdades."

                                                                                       “Machado de Assis”

 

Introdução

Este projeto busca incentivar a leitura dando apoio aos alunos no uso da tecnologia para criarem seus trabalhos sobre os vários contos de Machado de Assis e tem a pretensão de contribuir na formação dos alunos, á ser críticos e participativos, sendo capaz de interagir com a realidade e a evolução nos dias atuais trazendo condições de cidadãos conscientes na atuação da sociedade, colaborando nessa evolução da  plena  cidadania.

A Escola Estadual José Rodrigues Lopes se preocupa com esta evolução e o desenvolvimento de uma educação renovada e comprometida com um ensino de qualidade para todos. No entanto, nem todos os educando vão conseguir concluir o ano letivo neste desenvolvendo de leitura fluente e entendimento daquilo que estão lendo sobre os contos e entre outras disciplinas.

 Acreditando, que com tanta tecnologia a sociedade evoluiu com a  implementação deste projeto que vem favorecer os alunos neste processo de ensino-aprendizagem colaborando para o estímulo da leitura e escrita no interior do espaço escolar e, fazendo uso do Softwares,TabletsEducacionais,e programas educativos como:BrOfice.e Org.writar, também usando as ferramentas, PowerPont, Word e Data Show,para apresentação dos trabalhos, trazendo conseqüentemente, melhorarias no entendimento dos alunos em outras disciplinas, já que a leitura traz conhecimento  no processo de ensino e no dia a dia dos alunos.

O uso da tecnologia na educação escolar hoje, já faz  parte da metodologia escolar de quase todas as escolas. Esta tecnologia torna-se uma importante ferramenta  de estudo e pesquisa, trazendo grande apoio para ampliação do conhecimento do aluno, buscando conhecimento de forma agradável e adequada no desenvolvimento individual, e no coletivo de uma  forma  disciplinar.  

A escola tem que dar oportunidade ao educando e não pode ser diferente, deve propiciar aos alunos o que o mundo lá fora propicia. Sabemos que esse paradigma impõe uma reflexão sobre o surgimento, evolução e desenvolvimento das tecnologias na sociedade e no processo educacional,bem como na discussão sobre o uso supervisionado e na utilização destas ferramentas no processo de ensino, contribuindo assim na formação de sujeitos construtivos, participativos e ativos na sociedade atual. 

O Brasil é um dos países que contém um dos maiores índices de internautas do mundo, porém possuem em sua maioria alguns indivíduos ainda leigos no que diz respeito aos programas básicos de informática, como na execução dos browsers de navegação da Internet, ou seja, não dominam ainda o recurso tecnológico. 

OBS: O Projeto deverá ser desenvolvido EM GRUPO – No máximo cincos 

JUSTIVICATIVA:

Considerando a necessidade de se trabalhar com as ferramentas tecnológicas e com a interdisciplinaridade fazendo uma interação entre as disciplinas, em sala de recursos,tem sido um desafio para os alunos nos dias atuais; de colocar em ação no Laboratório de Informática; suas  iniciativas e hábito da leitura; de trabalhar numa proposta interdisciplinar; onde traz conhecimento no nosso viver,de explorar,conviver e produzir na era digital,as questões culturais e temas transversais, preparando esses para novas gerações, fazendo que este projeto seja associado a outras diciplinas,como por exemplo, Lingua Portuguesa,Geografia, História e arte,  no desenvolvimento tecnológico envolvendo os setores e os segmentos da comunidade escolar, justificando a elaboração deste projeto.  

Público alvo: Alunos do ensino médio

 

Objetivo Geral:

·         Promover uma educação voltada ao desenvolvimento humano;

·         Envolver os setores e os segmentos da escola num processo de interação, buscando a efetivação do trabalho interdisciplinar e a aplicação da informática na educação.

·         Preparar as novas gerações para aprenderem a viver, conviver, conhecer e a produzir na sociedade de informação;

·         .Democratizar o acesso aos meios de comunicação moderna, incentivando o desenvolvimento dos processos cognitivos, sociais e afetivos 

Objetivos Específicos 

 

·         Possibilitar o acesso dos alunos às novas tecnologias da informação como forma de inclusão social; 

·         Utilizar o computador como uma ferramenta de ensino e aprendizagem para os alunos;

·         Incentivar o hábito da leitura;

·         Explorar questões culturais;

·         Aprofundar conhecimentos sobre temas transversais;

·         Estimular a descoberta, a pesquisa e o senso crítico;

 

A metodologia que vai ser utilizada será a Metodologia de projetos, em uma forma de concretizar no dia-a-dia na proposta da Escola Estadual José Rodrigues Lopes.

 

Conteúdos Curriculares: Literatura Brasileira

 

Ações e Operações:

 

A releitura dos contos de Machado de Assis  

Tempo - Ano letivo Corrente

 Atuação do Projeto - Na Escola e, se possível, com segmentos da comunidade escolar. 

 

A realização do trabalho de cinco alunos 

 Recursos:

 Retroprojetor e transparências (opcional, para substituir a lousa)

e. computador (opcional: para pesquisa – alguns contos e romances estão na internet – e para elaborar as redações.)Data show,notebook,som, Filmagens,Livros literários,internet etc... 

Cronograma:

1º)Apresentação do conteúdo

2º)Formação dos grupos de trabalhos

3º)Escolha dos contos

4º)Leitura individual do conteúdo

5º)Preparação da releitura usando os recursos tecnologicos

 

Avaliação do Projeto: 

A avaliação acontecerá durante todo o projeto, observando o interesse, participação, envolvimento dos alunos nas atividades propostas.

 Conclusão/ Resultados esperados:

Espera-se que os alunos saibam aproveitar de forma adequada a evolução da  tecnologia.  

 Socialização:

 Referência Bibliográfica: 

MORAES, M. C. Subsídios para Fundamentação do Programa Nacional de Informática na Educação.

Secretaria de Educação à Distância, Ministério de Educação e Cultura, Jan/1997.

 AGUIAR J. O. G. Mudança conceitual em sala de aula: o ensino de ciências numa perspectiva

construtivista. Belo Horizonte: CEFET-MG, 1995. (Dissertação, Mestrado em Educação

Tecnológica). - CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo, Edusp,1975.

PROENÇA, M. Cavalcanti. Estudos literários;Rio; José Olympio, 1971.

- SODRÈ, Nelson Werneck. História da literatura brasileira, 4ª ed.Rio: Ed. /civilização Brasileira,1964 - esta obra tem uma abordagem dos fundamentos econômicos implicados na obra literária

 

 

 

 

 

 

O que é Hipertexto?

É um conjunto de vários textos, que agregam a outros trazendo informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens e sons, dando acesso através de uma referência  específica. Nesse meio digital ou simplesmente nos links, também se destacam no corpo de texto principal, nos ícones gráficos ou imagens e tem  a função de interconectar com diversos conjuntos de informação, e oferece acesso as informações que vão se estender ao texto principal. Em termos mais simples, o hipertexto ele vai ligar e facilitar a navegação do internauta.

Conceito

O seu conceito é claro, fácil de entender. Realmente, estes blocos de textos é que complementam o texto formando o hipertexto. Conjunto de informações e dados necessários sobre o assunto a ser estudado.